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中班语言《花园里有什么》教案与反思
1、1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2、中班幼儿语言表达已经相对完整，但语言的丰富性仍有待提升，幼儿能够说出看到了什么，但依然缺少描述事物的能力。从幼儿的经验出发开展了本次活动《花园里有什么》。让幼儿说说自己在花园里的发现。
3、现在的绘本阅读已不再局限于语言的范畴，可以挖掘出其中丰富的知识内涵，《花园里有什么》涉及到了认知和探索、语言的韵律和节奏、热爱大自然的社会情感，能促进幼儿多元智能的发展。 提高幼儿的前阅读能力。
4、中班语言活动教案：花园里有什么1 活动目标： 乐意用各种感官去发现花园里的秘密。 感受春天花园的美丽，萌发爱护它们的情感。 重点： 能够仔细观察画面，用完整的语言说说花园里的秘密。
幼儿园小朋友春游方案
1、出发前先对孩子进行 安全教育 ，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右边走、小托班老师要准备好绳子让孩子们把绳子走不要撒。老师牵头，中间一个老师，后边跟一个老师喊着 口号 。
2、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：邮政局等；增强幼儿的知识经验）。
3、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 春游活动期间一切行动听指挥。 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 家委会在每一次时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
4、春游去你会带些什么呢？ 除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。 设计幼儿园春游活动方案3 活动目标： 让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
5、幼儿园春游活动方案1 活动目标： 结合主题活动，让幼儿感受春天的变化 通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然。开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
6、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。 春天幼儿户外活动方案（精选篇4） 春季是一年中最美的季节是幼儿踏青春游的好季节。
《花园里有什么》中班教案
1、结合幼儿的生活经验进行迁移。老师看了花园里有什么的图画书之后，我也做了一本我眼中的花园。启发幼儿想一想：教师讲解、示范，幼儿作画。
2、学习散文诗《花园里有什么？》教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。
3、幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。
4、中班美术活动：花园里有什么 活动目标 认知目标：运用各种感官感知春天的季节特征，知道花园里有什么。技能目标：尝试用不同的图像组成画面，能通过绘画表现花园的美丽场景。
